Inhoud
Driejarigen beginnen nummers te herkennen en houden ervan om dingen te tellen. Hier zijn enkele educatieve en vermakelijke spellen die je thuis kunt spelen en die de natuurlijke nieuwsgierigheid van het kind helpen onderhouden door haar uit te dagen om numerieke concepten onder de knie te krijgen. Dit soort spellen kan je kind helpen in de vroege kleuterklas, klaar om met vertrouwen en enthousiasme te springen in de steeds academischer wordende wereld van het voorschoolse onderwijs.
Reken gewoon!
Wanneer u loopt, tel uw stappen hardop met uw kind. Tel stappen. Vertel de dingen die u in uw winkelwagentje plaatst. Tel de gerechten op de eettafel. Tel de snoepjes in je hand en tel opnieuw na het eten van elk snoepje.
Krijg tien magneten en een schoon bakpapier. Houd het blad vast zodat uw kind de ene kant niet kan zien en tik er een paar magneten op. Laat hem raden hoeveel er op het laken zitten en vertel hem dan om het zeker te weten. Herhaal.
Tel in oplopende, aflopende, snelle, langzame, hoge en lage reeks. Dit zal je 3-jarige zoon nooit ergeren.
Cijfers en tellers
Snijd de cijfers van nul tot tien in een schuurpapier en plak ze op je eigen indexkaart. Jonge kinderen voelen graag het aantal schuurpapier en dit kan helpen om de vorm van elk nummer gemakkelijker te onthouden.
Verzamel 55 kleine voorwerpen (zoals munten) en een lange strook papier met de cijfers van nul tot tien in de volgorde van links naar rechts geschreven. Maak het papier lang genoeg om de nummerkaarten onder elk overeenkomstig nummer op de papierstrook uit te lijnen.
Leg de papieren strook voor het kind. Schud vervolgens de volgorde van de nummers. Wijs naar het eerste cijfer op de strip en vertel het aan het kind dat het nul is. Vraag hem om de kaart "0" te vinden en plaats deze onder de "0" op de strip. Vertel je kind dat nul betekent dat er niets is, en het is een groot gat vol met niets, zoals een lege mond (laat je mond er als een nul uitzien).
Wijs naar "1" en laat uw kind de "1" -kaart vinden en correct plaatsen. Tel dan een stuiver in de hand van uw kind en vraag hem om het onder "1" te zetten. Ga door met het tellen van twee centen en lijn ze verticaal uit onder de "2". Tel dan drie cent en leg ze onder "3" enz.
Als alle munten zijn uitgelijnd onder de nummers, vraag je je kind om andere nummers te vinden en deze te controleren door te tellen.
De kinderen vinden het heerlijk om deze activiteit te doen, die is aangepast aan de wiskundige presentatie "Numerals and Counters", door Maria Montessori. Ze zullen dit meer en meer doen met verschillende maten en soorten nummers (plastic nummermagneten, getallen gesneden in constructiepapier, getallen geschreven met prachtige kleuren enz. Je hoeft niet altijd het aantal schuurpapier te gebruiken) en verschillende soorten objecten. Voor meer informatie, of om de originele presentatie te krijgen, lees "De Montessorri-methode" van Maria Montessori. Je kunt ook 'Montessori in huis leren: de kleuterjaren' van Elizabeth G. Hainstock en Lee Havis bekijken voor vergelijkbare ideeën.
Gegevens en dominostenen
Rol de dobbelstenen en tel de punten. Gebruik grote gegevens, kleine gegevens, kleurrijke gegevens - elke wijziging maakt een nieuw spel. Tel na het tellen van de punten hetzelfde aantal objecten om de activiteit uit te breiden.
Om het spel echt op te vrolijken, krijg je twee dobbelstenen, één voor jou en één voor je kind. Rol de dobbelstenen. Degene met de meeste punten wint!
Dezelfde spellen kunnen worden gespeeld met dominostenen, ze uit een doos of tas halen of ze omdraaien in plaats van ze te rollen.
standaarden
Het zien van patronen is belangrijk voor het begrijpen van wiskunde en moet niet worden afgedaan als minder belangrijk dan tellen en nummerherkenning.
Creëer patronen door te klappen of te slaan met eenvoudige ritmes door uw kind ze in de stijl van Simon Says te laten herhalen.
Maak patronen met alledaagse voorwerpen zoals voedsel of speelgoed.Het diner is boeiend als je van groente verandert - erwten, wortels, erwten en wortels - en dan opeten en opeten. Snacks worden educatief georganiseerd met rozijnen, pinda's, M & M's; rozijnen, pinda's, M & M's.
U kunt ook een patroon met de objecten maken en uw kind vragen verder te gaan waar u was gebleven. Je kunt ook meer soorten objecten en meer gecompliceerde patronen gebruiken als je kind ouder wordt.
geld
Speel met het geld. Giet een spaarvarken en laat je kind de munten opnieuw inbrengen, zodat je weet welke je bent terwijl je doet. Herhaal de activiteit. Jaag op de munten. Sorteer de munten in stapels.
Zet een cent, vijf cent, tien cent en vijfentwintig cent op een rij voor je kind, en dek er dan een af. Vraag hem om degene te noemen die hij niet kan zien.
Laat munten één voor één in een pot vallen en tel hoeveel keer ze vallen door het geluid dat ze maken. Kijk of je kind het kan vertellen zonder te kijken.
Verder lezen
Voor meer fantastische wiskundige spelideeën die u met uw kind kunt spelen, zoekt u naar meer lettertypen in uw lokale boekhandel.
