Inhoud
Jean Piaget was een invloedrijke psycholoog van de 20ste eeuw, hij was vooral geïnteresseerd in ontwikkelingspsychologie en bestudeerde de verschillende manieren waarop mensen kennis verwerven, behouden en ontwikkelen. Tegenwoordig gebruiken veel leraren nog steeds de theorieën van Piaget om het onderwijs aan studenten te verbeteren. Hij bestudeerde de ontwikkeling van kennis bij mensen van alle leeftijden, inclusief kinderen, en zijn theorieën zijn relevant voor het basisonderwijs. De toepassing van Piagets theorieën in het curriculum is eenvoudig, effectief en gunstig voor studenten en docenten.
Stap 1
Onderzoek de ontwikkelingstheorie van Piaget. Hij geloofde dat kinderen verschillende stadia van cognitieve ontwikkeling bereiken. Kinderen tussen twee en zeven zijn egocentrisch en hebben moeite met het begrijpen van verschillende standpunten of empathie voor anderen. Ze classificeren objecten op basis van een uniek kenmerk, zoals kleur of vorm, zonder andere kwaliteiten te herkennen. Kinderen tussen 7 en 11 jaar kunnen logisch nadenken over objecten of gebeurtenissen. Ze classificeren objecten op basis van verschillende kenmerken. Jongeren ouder dan 11 kunnen abstract en hypothetisch denken. Ze hebben meer ideologische en morele zorgen, en niet alleen met de realiteit.
Stap 2
Begeleid studenten. Piaget raadde docenten aan een actieve rol te spelen bij het begeleiden van studenten. In plaats van studenten informatie te geven, terwijl ze passief zitten en luisteren, moeten ze de leerervaring delen en studenten aanmoedigen om actief en betrokken te zijn. Neem studenten serieus en respecteer hun ideeën, suggesties en meningen. Vul de lessen aan met relevante activiteiten, praktijken waarmee studenten de inhoud kunnen ervaren.
Stap 3
Moedig leerlingen aan om van hun leeftijdsgenoten te leren. Dit is vooral relevant voor kinderen van twee tot zeven jaar, maar het geldt voor studenten van alle leeftijden. Als u goed en gevoelig leert luisteren naar uw medestudenten en verschillende standpunten respecteert, zal dit uw studenten levenslange voordelen opleveren. Omdat verschillende studenten uitblinken in verschillende kennisgebieden, biedt leren van leeftijdsgenoten ook uitgebreid onderwijs.
Stap 4
Laat leerlingen van hun fouten leren. Piaget geloofde dat kinderen door vallen en opstaan kennis over de wereld ontwikkelen. Fouten kunnen zowel voor studenten als voor de leraar frustrerend zijn, maar probeer geduld bij te brengen en de student naar een andere conclusie te leiden. Fouten laten zien dat de student actief interactie heeft met de wereld om hem heen en experimenteert met nieuwe ideeën voor zichzelf.
Stap 5
Concentreer u zowel op het proces als op het resultaat. In plaats van u te concentreren op het hebben van het juiste antwoord, let u op de vele verschillende stappen die nodig zijn om tot een eindproduct te komen. Vraag de leerlingen bijvoorbeeld tijdens een tekenles te kijken naar de verschillende manieren waarop ze een schilderij maken. Sommige beginnen aan de onderkant van de ezel, andere beginnen in het midden.
Stap 6
Respecteer de interesses, capaciteiten en individuele grenzen van elke student. Verschillende kinderen bereiken op verschillende momenten ontwikkelingsstadia. In plaats van elk kind onder druk te zetten om zich aan een leerstijl aan te passen, moet u op de ontwikkelingsfasen van elk kind letten en de lessen dienovereenkomstig aanpassen. Piaget moedigde onafhankelijk, praktisch leren en ontdekkingsmogelijkheden aan. Plan een verscheidenheid aan klassikale activiteiten die geschikt zijn voor verschillende leerstijlen, zoals visueel of auditief.