Hoe wiskundeproblemen aan een kind met dyscalculie te leren

Inhoud

routebeschrijving
Wat je nodig hebt

Dyscalculie is een tekortkoming in het leren van wiskunde. Het is vergelijkbaar met dyslexie, maar het individu heeft problemen met retentie en verwarring met wiskundige symbolen. Volgens de website dyscalculia.org kunnen kinderen die aan deze leerstoornis lijden, moeite hebben met het tellen tot 100 of het tellen van drie of drie. Studenten leren met dyscalculie vereisen meestal extra remedies en tijd besteed aan wiskunde gerelateerde problemen. Leraren kunnen deze studenten helpen door lesplannen te variëren en hoe het materiaal wordt gepresenteerd.

routebeschrijving

Leer hoe om te gaan met kinderen die lijden aan dyscalculie (Hemera Technologies / AbleStock.com / Getty Images)

Gebruik waar mogelijk manipulatieve materialen. Het zijn stukjes die worden gebruikt om wiskundige problemen aan te tonen. Bijvoorbeeld, in een som als 3 + 4, zal een student hem 3 rode en 4 gele stukken voorleggen. Daarom zal hij de stukjes handmatig tellen om het juiste antwoord te vinden.
Teken grafieken om de concepten duidelijk te definiëren. Fracties kunnen bijvoorbeeld moeilijk zijn voor alle studenten. In plaats van het probleem als 1/2 + 1/3 te schrijven, tekent u wat deze breuken voorstellen in de tabel onder de numerieke breuk. Naarmate het probleem is opgelost, moeten aanvullende tekeningen worden gebruikt om het gebruikte proces en de gebruikte concepten te demonstreren.
Verdeel problemen in kleinere componenten voor studenten met dyscalculie. Studenten die aan dit deficiëntie lijden hebben mogelijk moeite met problemen die verschillende stappen vereisen. Pas de problemen aan om minder stappen te gebruiken of help de student door een kleursysteem te maken dat hen helpt onthouden dat bepaalde stappen vereist zijn om het te beantwoorden.
Gebruik muziek om wiskundige concepten te versterken. Maak liedjes met melodie om problemen op te lossen. De liederen hoeven niet te rijmen of een parodie te zijn. Maak een melodie en geef de instructies in dit ritme. Melodie en ritme zijn een andere manier om studenten te helpen de stappen te onthouden om de rekeningen op te lossen.
Laat de student de vingers, rekenmachines en schetspapier gebruiken tijdens de les en bij sommige tests. Officiële tests staan het gebruik van rekenmachines niet toe, maar studenten kunnen kladpapier en vingers gebruiken. Een student met dyscalculie zal complexe mathematische problemen handmatig oplossen in plaats van strategieën opnieuw te spelen. Bijvoorbeeld, in een account als 6 x 4, zal de student met dit tekort zes groepen met vier componenten tekenen en deze handmatig tellen in plaats van de tabel te onthouden.