Inhoud
Een interactieve klas is er een waarin studenten leren door interactie met technologie, meestal computers. Interactieve ruimtes bieden studenten meer onafhankelijkheid bij het nastreven van hun educatieve doelen dan traditionele klaslokalen, maar leraren moeten nog enige mate van controle hebben over hun leerproces. Een welomschreven definitie van studentenplekken maakt dat leraren hun studenten de vrijheid geven om alleen te leren, terwijl ze de afleidende kracht en verstoring minimaliseren waar studenten vaak het slachtoffer van worden als ze technologie gebruiken.
routebeschrijving
-
Rangschik de portefeuilles in uw klas in vierkante groepen met elk vier portefeuilles. Elke portemonnee moet loodrecht op de voorkant van de kamer staan en daarom kan geen enkele student voorwaarts of achterwaarts worden geplaatst. Dit arrangement is handig voor interactieve lessen omdat de aandacht van studenten niet volledig naar voren komt, wat hen een gevoel van onafhankelijkheid geeft. Tegelijkertijd kan de docent de activiteit van de student nog efficiënter volgen dan in een conventionele reeks forward-facing portfolio's, omdat de computerschermen niet worden gedraaid op een manier die u niet kunt zien.
-
Schrijf of print een lijst met studenten in de ruimte die je hebt gekozen om de kaart te maken. Doe dit pas nadat u al een paar dagen de ruimte heeft gehad om een algemene indruk te krijgen van het gedrag van elke student. Deze dagen kunnen worden besteed aan activiteiten gericht op het leren kennen van de studenten.
-
Teken een diagram van de portefeuilles in de kamer op een blanco papier. Voeg een item zoals een deur of tafel toe, zodat als iemand het bord moet gebruiken, als vervangende docent, moet bepalen waar de voorkant van de kamer zich bevindt. Er zijn ook online programma's die kunnen worden gebruikt om diagrammen te maken; deze moeten echter leeg worden afgedrukt, zodat u de gewenste wijzigingen kunt aanbrengen.
-
Verdeel de namen van de leerlingen in groepen van vier en schrijf de namen op de portfoliosets in je kameroverzicht. Zet studenten die gevoelig zijn voor verstoring van het milieu wanneer ze naast elkaar zitten in verschillende groepen en hun groepen zo veel mogelijk opruimen. Het is een goed idee om in elke groep een genderevenwicht te hebben, als de samenstelling van je klas dit toelaat. Zorg er ook voor dat er een balans is in termen van academisch vermogen in elke groep, wat belangrijk zal zijn wanneer studenten groepswerk doen.
-
Test een week uw plattegrond om te zien of het werkt. Als er grote problemen zijn, kunt u de lay-out met dezelfde sjabloon wijzigen. Daarna moet je ze zoveel mogelijk in deze positie houden, omdat studenten zelf kunnen verplaatsen als ze denken dat de kaart hoe dan ook constant aangepast zal worden.
-
Maak enkele kopieën van je nieuwe kaart voor het geval je het origineel verliest. Plaats er ook een in de map van je vervanger als je die hebt. Scan, indien mogelijk, de kaart en sla het bestand op uw computer op om altijd een reservering te maken.