Inhoud
Studenten zeggen over het algemeen dat ze niet van poëzie houden omdat ze het niet begrijpen. Omdat poëzie is gebaseerd op emotie en persoonlijke ervaring, kan het voor studenten moeilijk zijn om met verschillende dichters om te gaan om ze te waarderen. Door op verschillende manieren poëzie aan studenten te presenteren, kunnen ze ze beter begrijpen, zich verhouden tot de gelezen gedichten en ze waarderen als een rijke vorm van literatuur.
Zintuiglijke figuren
Poëzie is vaak rijk aan zintuiglijke beelden, dus als je erop concentreert bij het presenteren van poëzie, kunnen studenten het als een ervaring zien in plaats van als een verwarrende vorm van literatuur. Zintuiglijke figuren proberen met afbeeldingen de vijf zintuigen op te roepen. De soorten sensorische beelden zijn auditief (gehoor), visueel (zien), olfactorisch (geur), tactiel (aanraking) en smaak (smaak). Wanneer studenten zintuiglijke figuren begrijpen, zullen hun ervaringen met poëzie waarschijnlijk dieper zijn. Ze zullen zich ook beter kunnen verhouden tot de gedichten, omdat ze de figuren kunnen gebruiken om hun eigen herinneringen en ervaringen op te roepen.
Structuur en rijm
Veel soorten poëzie volgen specifieke structuren en rijmsequenties. De sonnetten van Shakespeare zijn bijvoorbeeld 14 verzen die zijn onderverdeeld in drie strofen en een couplet. Het rijmschema is abab cdcd efef gg. Gestructureerde poëzie is over het algemeen gemakkelijker voor studenten om te begrijpen omdat het gemakkelijker als poëzie kan worden geïdentificeerd. Door zich te concentreren op de structuur en het rijm van gedichten, kunnen studenten de elementen van poëzie begrijpen.
Literaire periode
Literaire tijden worden gekenmerkt door het soort literatuur dat uit die periode kwam. Door poëzie te presenteren volgens literaire tijden door de geschiedenis heen, kunnen studenten begrijpen hoe poëzie zich in de loop van de tijd heeft ontwikkeld. Het bestuderen van poëzie gebaseerd op literaire tijden zal studenten laten zien hoe wereldgebeurtenissen de literatuur hebben beïnvloed. Tijdens de Tweede Wereldoorlog bijvoorbeeld, ging veel van de gepubliceerde poëzie over de oorlog en de gevoelens van de dichters erover.
Onderwerp
Poëzie kan over alles worden geschreven, maar veel gedichten worden gekenmerkt door hun onderwerpen. Gedichten over de wonderen van het landelijke leven worden bijvoorbeeld pastorale gedichten genoemd. De focus op de onderwerpen van de gedichten is ook gericht op de emotionele aspecten ervan. Het presenteren van gedichten op basis van hun onderwerpen kan studenten helpen om op emotioneel niveau met hen om te gaan. Ze kunnen zich ook identificeren met dichters die over bepaalde onderwerpen schrijven, waardoor ze meer van poëzie zullen genieten.
Dichter
Door een dichter te begrijpen, kunnen studenten zijn of haar poëzie beter begrijpen. Dichters worden vaak geïnspireerd door hun interesses en levenservaringen om poëzie te schrijven. Door via verschillende dichters over poëzie te leren, zullen studenten laten zien dat gedichten persoonlijk kunnen zijn voor zowel de auteur als de lezer. Door het werk van een dichter zijn hele leven te bestuderen, kunnen studenten ook laten zien hoe het werk van de kunstenaar verandert op basis van de veranderingen in zijn leven.