Inhoud
Of je nu een kunstles geeft op de middelbare school of op zoek bent naar een activiteit om het ijs te breken tijdens een feest, tekenactiviteiten zijn een creatieve manier voor iedereen om mee te doen. Het enige wat je nodig hebt zijn enkele potloden en papier om deze projecten of games te starten. Uiteindelijk doen jongeren niet alleen hun werk, maar kunnen ze ook hun communicatie-, teamwerk- en spreekvaardigheid verbeteren.
Geef de afbeelding door
Moedig tieners aan om samen te werken en hun verbeelding te gebruiken om een uniek ontwerp te maken. Begin met het tekenen van een gegolfde of willekeurige lijn in het midden van een leeg vel papier. Maak een paar exemplaren van deze tekening en dien deze in bij kleine groepen deelnemers. Laat de leerlingen een voor een een andere lijn of geometrische vorm op dezelfde pagina maken. Het doel is dat tieners samen een herkenbaar beeld of figuur creëren.
Ontwerpers, omroepers en toeschouwers
Leer adolescenten het belang van communicatie en teamwork met opstellers, omroepen en kijkers. Verdeel tieners in drie groepen, één voor elke categorie. Geef kijkers een foto, zoals een huis of kat. Sprekers moeten de kijkers dan vragen stellen over de afbeelding en kijkers kunnen alleen reageren met non-verbale communicatie (zonder de vorm met hun vingers in de lucht te tekenen). De omroepers moeten dan de ontwerpers, die staan en terug naar de groep, vertellen en die ook niet kunnen praten, zoals het opnieuw creëren van het project op een vel papier.
foto's
Nodig tieners uit om elkaar beter te leren kennen en hun creativiteit te ontdekken met een portretactiviteit. Vraag om in paren te worden verdeeld. Geef elke student een potlood, een blanco vel papier en een lijst om hun werk te houden. Leid jonge mensen om met hun partners te praten, hun interesses, hobby's en passies te kennen. Terwijl ze aan het praten zijn, moeten tieners een foto maken van de andere persoon, inclusief hun gelaatstrekken, evenals de andere attributen die ze maken tot wie ze zijn.
Divination Game
Tieners verbeteren hun artistieke vaardigheden en hun zelfvertrouwen aan de voorkant van het klaslokaal met een tekeningswaarderingsspel. Leg een leeg vel papier voor de kamer. Nodig een deelnemer uit om naar voren te komen. Zwijgend, vertel hem een zelfstandig naamwoord, een bijvoeglijk naamwoord of een werkwoord. Hij zou dan het woord of de zin moeten beschrijven door de beelden op papier te bekijken. De rest van de tieners moet raden wat ze aan het maken zijn. Wanneer de groep het juiste antwoord heeft uitgesproken, kies dan een nieuwe student om naar voren te komen en vertel ze een woord of zin om te beschrijven met een tekening.