Inhoud
Psycholoog Howard Gardner ontwikkelde de theorie van meervoudige intelligentie in de jaren negentig, waarin hij zeven gebieden identificeerde waarop studenten het beste verbinding maken en informatie verwerken. Een daarvan is muzikale intelligentie, waarbij een student vaardigheden heeft in compositie en herkenning van muziektonen. Activiteiten die luistervaardigheid bevorderen en muziek met andere gebieden verbinden, kunnen de leerervaring voor deze studenten verbeteren.
Instrumenten verkennen
Activiteiten met muziek moeten interactief zijn. Kinderen hebben kansen nodig om muziek te maken, dus laat ze eenvoudige instrumenten ontdekken, zoals drums, maracas, tamboerijnen of ritmische drumstokken. Studenten kunnen leren tellen terwijl ze drums of patronen bespelen en ritmes creëren met hun instrumenten. Nodig de leerlingen uit om hun eigen instrumenten te maken met algemeen materiaal. Kinderen kunnen leren over vergelijking en contrast door de geluiden die de instrumenten maken te bespreken.
Klinkt Bingo
Leraren helpen leerlingen luistervaardigheden te ontwikkelen door middel van muziek in de klas. Een manier om dit vermogen te vergroten, is door geluidsbingo te spelen. Leerlingen krijgen bingokaarten met afbeeldingen van bekende voorwerpen of instrumenten. De leraar speelt een opname van het geluid van elk object of instrument en de leerlingen luisteren naar elk geluid, waarbij ze de afbeelding van het corresponderende object op hun kaart bedekken terwijl ze het horen. De eerste persoon die al je foto's bedekt of vijf op een rij scoort, wint het spel.
Samen zingen
Kinderen voelen zich van nature tot muziek aangetrokken, dus het kan een belangrijk hulpmiddel zijn om nieuwe vaardigheden aan te leren. Muziek kan helpen bij het ontwikkelen van taalvaardigheden als studenten bekende woorden reciteren of een nieuw vocabulaire leren. Kinderen leren woorden rijmen door liedjes te zingen en muziek kan studenten helpen nieuwe concepten uit het hoofd te leren. Liedjes kunnen hen helpen bij de overgang van de ene activiteit naar de andere en vertrouwd raken met de routine in de klas. Beweging aan muziek toevoegen kan ook motorische vaardigheden omvatten, waardoor het vermogen van kinderen om muziek te gebruiken om zich uit te drukken verder wordt ontwikkeld. Zingen kan in bijna alle vakken worden geïntegreerd, zodat studenten met muzikale intelligentie gemakkelijker kunnen leren.
Poëzie of liedjes schrijven
Kinderen met muzikale intelligentie lijken patronen, ritmes en muziek te vinden en te herkennen in bijna alles wat ze horen. Docenten kunnen hen helpen verbinding te maken met de lessen door hen te vragen een gedicht of lied te maken voor het onderwerp dat wordt bestudeerd. Door informatie in een tempo te organiseren, wordt het betekenisvoller voor studenten met dit soort intelligentie en zullen ze de concepten gemakkelijker onthouden. Vraag de leerlingen om verschillende muziekgenres te ontdekken terwijl ze hun muziek creëren, zoals rap, klassiek en rock.