Inhoud
Respect voor autoriteit moet al op jonge leeftijd worden geleerd. Als respect voor volwassenen niet met kinderen wordt besproken, zal het veel moeilijker zijn om gedrag te veranderen als ze ouder zijn. Leer kinderen over respect voor autoriteit door activiteiten die hen in staat stellen creatief en actief te zijn. Het simuleren van situaties waarin autoriteit moet worden gerespecteerd, en het bespreken van verhalen en gedichten over het onderwerp, geeft studenten de gelegenheid om de resultaten van respect of gebrek aan respect te zien.
Groepspresentaties
Zet de woorden "respect" en "autoriteit" op het bord en laat de leerlingen de woorden definiëren. Vraag de cursisten het eens of oneens te zijn met de antwoorden en deel de klas in groepen in op basis van hun antwoorden. Instrueer studenten om redenen voor hun perspectief te bespreken. Moedig studenten aan om een poster te maken om hun ideeën te vertegenwoordigen. Vraag de groepen om de beurt hun perspectief aan de klas te presenteren.
Praten over poëzie
Lees het gedicht "Sarah Cynthia Sylvia Stout zou de vuilnis niet meenemen" door Shel Silverstein, of een andere die ze kent over het onderwerp. Bespreek het scenario en de personages met de klas en bespreek vervolgens het conflict met autoriteit. Vraag de cursisten andere voorbeelden te geven van respect of gebrek aan respect voor autoriteit en uitkomst. Instrueer studenten om het begin van het gedicht te veranderen en te bepalen hoe het het nieuwe begin zou beëindigen. Kies enkele studenten om hun wijzigingen met de klas te delen.
Glazen voor pijpreinigers
Geef elke student twee pijpreinigers van 12 cm en één van 30 cm. Demonstreer de transformatie van de reinigingsmiddelen in een bril door de uiteinden van de lange reiniger te bevestigen om een cirkel te maken. Draai de cirkel in twee om twee cirkels voor lenzen te maken. Bevestig een pijpreiniger van 12 cm aan elke kant en vouw de uiteinden naar de oren van de student. Vraag de cursisten of ze ooit van een bril hebben gehoord en zeggen dat dit hun "bril van respect" is. Laat leerlingen hun pijpbril dragen en lees korte verhalen over kinderen die respect hebben voor autoriteit of respecteren. Vraag de studenten om te beslissen of het gedrag geschikt is en zo niet, wat anders had moeten gebeuren.
interpretatie
Bereid verschillende interpretatiesituaties voor. Neem er een op waarin een kind zijn of haar ouders iets moet vragen terwijl ze met een andere volwassene praten. Voeg een andere toe waarin een volwassene aan een kind vraagt iets te doen. Kies twee vrijwilligers om elke situatie aan te pakken. Laat de klas, nadat ze klaar zijn, bespreken wat ze hebben gezien en of respect voor autoriteit werd getoond. Als dat niet het geval is, vraag de klas dan om betere alternatieven te bedenken.