Inhoud
Het is voor sommige studenten moeilijk om direct in een Engelse les te komen, en de vereiste concentratie verschilt sterk van de drukte die gewoonlijk in schoolgangen bestaat. Bij aankomst in de klas moeten de leerlingen zich aanpassen aan deze totaal andere omgeving en hun leermodus openen. Leraren Engels kunnen je helpen dat doel te bereiken door lessen te beginnen met eenvoudige warming-ups. Door deze activiteiten kunnen studenten geleidelijk worden voorbereid om de complexe onderwerpen van de taal te kunnen bestuderen.
dagboek
De meest gebruikelijke en gemakkelijkst te implementeren is de dagelijkse. Docenten kunnen het schrijven van een dagboek gemakkelijk promoten door de leerlingen een notitieboekje of notitieblok te geven en over bepaalde onderwerpen op het bord te schrijven of hen gewoon te vragen over gebeurtenissen in hun leven te schrijven. Om de effectiviteit van het dagboek te waarborgen, is het noodzakelijk om tijd te reserveren en duidelijk aan de studenten te communiceren over de inhoud en diepgang die nodig zijn.
Beschrijving van mysterieuze objecten
Motiveer leerlingen om door uitdagingen heen te leren, door de les te beginnen met het weergeven van een object dat niet gemakkelijk te identificeren is. Bezoek een snuisterijwinkel en koop diverse of antieke items, zoals sanitair of relikwieën. Vraag de leerlingen om het object zo gedetailleerd mogelijk te beschrijven, het gebruik ervan voor te stellen en, na hun pogingen, het ware doel van het object te laten zien.
Woordklasse uitdaging
Verrijk de klas met een woordklasrecensie. Kopieer een tekstboekgedeelte of ander materiaal en geef het aan de leerlingen wanneer ze binnenkomen. Vraag ze aan het begin van de les een bepaalde klasse woorden in het fragment te markeren of te omcirkelen. U kunt bijvoorbeeld vragen naar de zelfstandige naamwoorden die u vindt om te circuleren. Nadat ze de gedefinieerde klassen hebben gezocht, geeft u de antwoorden door, zodat ze de woorden kunnen markeren die ze niet hebben gevonden.
Afbeeldingsomschrijving
Laat de leerlingen interessante afbeeldingen zien en vraag ze de gebeurtenissen die erop worden weergegeven te beschrijven. Selecteer foto's die journalistieke prijzen hebben gewonnen of andere afbeeldingen die voor hen interessant kunnen zijn. Maak kopieën van de afbeeldingen of gebruik een projector en geef de leerlingen de tijd om de beschrijving te voltooien, zodat ze hun gedachten en gevoelens over de afbeelding kunnen delen met klasgenoten.