Inhoud
Of het nu speels of spontaan is, activiteiten zijn effectieve hulpmiddelen om Engels te leren. Ze moedigen studenten aan hun taalvaardigheid te oefenen zonder voorafgaande voorbereiding. Deze oefeningen kunnen een leraar helpen het gespreksniveau te beoordelen en studenten helpen hun vaardigheden te ontwikkelen in situaties die heel dicht bij de realiteit liggen.
routebeschrijving
-
Introduceer het idee van geïmproviseerde spraak voor uw klas. Schrijf een aantal spraakonderwerpen op stukjes papier. Laat de eerste student een van de papers kiezen, lees het en denk even na over het onderwerp. De student geeft vervolgens een speech van vier tot vijf minuten aan de klas. Het doel is om de student een langere tijd te geven om over het onderwerp te praten, zodat ze hun vocabulaire en vloeiendheid kunnen demonstreren zonder een vroege voorbereiding. Studenten luisteren naar elkaar; het op een coherente manier observeren van het gebruik van de gevarieerde en ononderbroken woordenschat.
-
Plan een les met geïmproviseerde schetsen voor de klas. Schrijf ze op reepjes papier. Verdeel je klas in groepen van twee of drie studenten. Elke groep pakt een strook papier en plant hun prestaties in drie of vier minuten. Dus, elke groep zou zijn sketch geïmproviseerd moeten presenteren. Door ze een paar minuten te geven, zorgt u ervoor dat ze genoeg tijd hebben om hun ideeën te plannen op basis van de schets en zonder noodzakelijkerwijs een script te gebruiken. Studenten zullen hun lijnen improviseren, waardoor de groep een samenhangend verhaal creëert en woorden bevat die ze misschien niet gebruiken in hun gesprekken.
-
Verdeel de klas in paren en bereid een reeks onderwerpen voor op het gesprek. Schrijf eenvoudige woorden zoals "zonlicht", "katten" of "tomaten" op reepjes papier en laat elke student er een nemen. Studenten zullen proberen het woord dat ze hebben getrokken uit te leggen zonder de partner te vertellen welk woord het is. Ze zullen een uitgebreid vocabulaire en hun beschrijvingsvaardigheden moeten gebruiken om de betekenis uit te leggen.
-
Rangschik de tafels en stoelen in een cirkel en begin een gespreksklas. Laat de leerlingen rond de cirkel zitten en moedig hen aan tot een discussie. Bereid een aantal vragen voor, bijvoorbeeld: "Leven de mensen in uw land om te werken of werken ze om te leven?" Vermijd saaie en elementaire vragen zoals "Wat is je favoriete kleur?". Presenteer de vraag aan de klas en volg eenvoudig de discussie. Laat ze op elkaar reageren en het gesprek leiden. Wanneer je hoort dat het gesprek of de interesse aan het dalen is, presenteer een andere vraag en vervolg de discussie.