Inhoud
De gelijkenis van de Farizeeër en de tollenaar is uitstekend voor kinderen en bevat een waardevolle les over het belang van de oprechte toewijding van de Bijbel. Gevonden in Lucas 18: 9-14, wordt het verhaal overgebracht als een aanmatigende Farizeeër, die aanmatigend is om een goed leven te leiden, niet echt bidt. In plaats daarvan leidt hij anderen af door te bidden om op zijn vroomheid op te scheppen. Aan de andere kant bidt een belastinginner, ook bekend als belastinginner, oprecht en nederig ondanks de onnauwkeurigheid van zijn roeping in de context van de bijbelse geschiedenis.
Een geheugenspel
Nadat u de gelijkenis samen heeft gelezen en besproken, sluit u de les af met een recitatie van de hele geheugengroep. Je kunt het reciteren dynamischer en interessanter maken door studenten in een cirkel te organiseren en een rubberen bal rond te gooien. Begin met het reciteren van de eerste regel van het verhaal en gooi de bal vervolgens naar een leerling. Deze student moet het verhaal voortzetten en dan de bal doorgeven, doorgaan tot het einde van de gelijkenis. Als uw gemeente waarde hecht aan nauwkeurig uit het hoofd leren als onderdeel van bijbelstudie, is dit een effectieve manier om tekst ter herinnering te oefenen. Anders is het een geweldige manier om de essentie van het verhaal vast te leggen.
Gebogen
Vooral voor jongere kinderen kan het betrekken van hun hele lichaam bij een activiteit hen helpen ermee om te gaan en hun begrip te verdiepen. Om de kinderen nederigheid te laten begrijpen, vertelt u wat de Farizeeër deed om te bidden en wat de tollenaar fysiek deed. Laat ze buigen en moedig ze aan om het gevoel van de actie op te merken. Vraag hen of er een emotioneel of spiritueel gevoel is om voor te buigen. Vraag de cursisten om bij de discussie te helpen of ze willen buigen voor hun ergste vijand, hun beste vriend of hun ouders. Bespreek hoe christenen over het algemeen niet buigen om hun nederigheid te uiten en laat de kinderen ideeën bedenken voor ander gedrag dat nederigheid weerspiegelt.
Tekening
Gebruik de gelijkenis van de Farizeeër en de tollenaar als inspiratie en moedig elk kind aan na te denken over hun eigen begrip van nederigheid. Als u oudere kinderen heeft, laat ze dan uw definitie van nederigheid op een vel papier schrijven. Schud de papieren door elkaar en verdeel ze opnieuw, zodat de klas hun ideeën met een laag anonimiteit kan delen, ideaal om verlegen leerlingen op te nemen. Nadat u alle definities heeft gelezen, deelt u papier en kleurpotloden of kleurpotloden uit, zodat de leerlingen tekeningen kunnen maken die nederigheid symboliseren. Moedig de cursisten aan creatief te zijn, en laat de afbeeldingen dienen als een herinnering aan wat ware nederigheid voor hen betekent. Herinner hen eraan dat, zoals de gelijkenis aangeeft, nederigheid niet per se over uiterlijkheden gaat.