Inhoud
- Hoe Guided Reading werkt
- Voordelen van begeleid lezen
- Nadelen van geleide lezen
- Praktische implicaties voor de klas
Begeleide lectuur heeft te maken met het lezen van het onderwijs, niet alleen met het lezen van kinderen. In een leessessie, met deze methode, moet er een specifieke focus en leerdoel zijn. Geleide lezing omvat niet alleen het decoderen van een tekst, maar ook het begrip en de interpretatie van de tekst. Studenten moeten zich bezighouden met de tekst, deze kritisch evalueren en reflecteren op hun antwoorden erop, waardoor voorkennis wordt gebruikt voor tekstbegrip. Met deze benadering ontwikkelen de studenten de vaardigheden van inferentie, deductie, rechtvaardiging en evaluatie.
Hoe Guided Reading werkt
Bij geleide lezen worden kinderen gegroepeerd volgens hun vaardigheden en boeken ontvangen die geschikt zijn voor hun leesvaardigheid. De docent gebruikt verschillende kopieën van de tekst, één voor zichzelf en één voor elke leerling. De kinderen doen dan individuele metingen, niet in unisono of afwisselend. Na een bepaald punt keert de leraar terug naar de tekst en concentreert hij zich op een specifiek punt van lesgeven. Voor jongere lezers moet het onderwijs zich richten op verschillende leesstrategieën, aangezien oudere lezers zich zullen concentreren op de analyse en verkenning van de tekst.
Kinderen lezen zelfstandig in begeleide leessessies (Digital Vision./Photodisc/Getty Images)
Voordelen van begeleid lezen
Geleid lezen heeft veel voordelen. Het stelt een leraar in staat zich te wijden aan specifieke leerlingen, rekening houdend met hun vooruitgang en moeilijkheden. Deze lesmethode helpt studenten strategieën te ontwikkelen om hun leesvaardigheid te verbeteren en onafhankelijke lezers te worden, terwijl ze de leraren ondersteuning bieden wanneer dat nodig is. Begeleide lectuur biedt leerlingen ook de mogelijkheid om een dialooganalyse uit te voeren, omdat ze de mogelijkheid hebben om een tekst met anderen te bespreken, hun eigen ideeën te communiceren en te leren van de kennis en ideeën die anderen delen
Een ander voordeel is dat studenten kunnen worden georganiseerd in groepen met anderen van vergelijkbare bekwaamheid. Dit helpt om wat van de leesspanning te verminderen en kan vertrouwen opbrengen door de motivatie van de student om te lezen te vergroten.
Nadelen van geleide lezen
Hoewel het groeperen van kinderen op basis van hun capaciteiten voordelen heeft, is daar een nadeel aan. Kinderen ontwikkelen zich in verschillende ritmes en het is onwaarschijnlijk dat alle kinderen in de groep precies op hetzelfde niveau zitten, zodat een leraar zichzelf verplicht om deze classificatie te maken, wat niet altijd ideaal is. Tijdbeperkingen kunnen ook een schadelijk effect hebben op gerichte meting; het is belangrijk om de tijd te verdelen, zodat iedereen genoeg individuele aandacht heeft tijdens de sessie. Dit kan een ander probleem veroorzaken: terwijl de leraar met de groep werkt, is het essentieel dat andere studenten ook productief werken. Dit kan een moeilijk aspect zijn om te beheren bij begeleid lezen. Bovendien moet lezen een doel dienen. Als het leerdoel onduidelijk is, heeft de sessie zijn doel niet bereikt.
Praktische implicaties voor de klas
Voor begeleid lezen is het niet belangrijk dat de sessies goed georganiseerd, gericht en vindingrijk zijn. Laat sessies niet worden gebruikt voor groepslezen. Het doel is niet om alle kinderen te laten lezen, maar om ze individueel te laten lezen. Zorg ervoor dat de sessie een duidelijk, leergericht doel heeft en dat alles daartoe leidt.
Wees flexibel in het groeperen van individuele studenten, waardoor een vloeiende beweging van de ene groep naar de andere mogelijk is. Kies geschikte teksten en reserveer tijd om de tekst te bespreken. Wanneer u met een specifieke groep werkt, laat anderen iets doen; gebruik indien mogelijk een volwassen helper om ervoor te zorgen dat de rest van de klas constructief wordt betrokken, zodat u zich kunt concentreren op uw begeleide leesgroep.
