Inhoud
Experimenten in cellulaire ademhaling zijn een ideale activiteit om actieve biologische processen aan te tonen. De twee gemakkelijkste voorbeelden om te observeren zijn: cellulaire plantenrespiratie en gist cellulaire ademhaling. Gistcellen creëren gemakkelijk waarneembare kooldioxide wanneer ze in een gunstige omgeving worden gehouden en cellulaire plantenrespiratie kan worden waargenomen met een huisplant en een beetje plastic. Het basisniveau van beide experimenten is meer geschikt voor het midden en het einde van de basisschool, hoewel met enkele aanpassingen kan worden gepresenteerd aan meer geavanceerde niveaus.
Cellulaire plantenademing
Om een experiment uit te voeren om elementaire cellulaire ademhaling te demonstreren, hoeft u alleen maar een gezonde plant met bladeren op te halen, één van de bladeren op te rollen met plastic en de plant in een raam te laten liggen dat de zon vangt. Binnen een paar uur zal zich condens vormen terwijl de plant waterdamp ademt (onder andere zuurstof en ander chemisch afval).
Celademhaling in gist
O met gist is het snelste en meest observeerbare experiment om cellulaire ademhaling aan te tonen. Het experiment vereist een pakket actieve gist, kristalsuiker, een zak met zegellak en een kopje warm water. Het toevoegen van alle ingrediënten in de zak zal de groei van gist activeren en, met de zak verzegeld, zullen studenten in staat zijn te kijken terwijl de gist groeit en kooldioxide afgeeft, waardoor de zak wordt opgeblazen. Het wordt aanbevolen de zak in een veilige container te plaatsen, omdat de druk soms kan barsten; Een ander alternatief is om een gat in de bovenkant van de zak te maken als de druk op het punt staat om het te barsten.
Aanpassingen in experimenten
Sommige wijzigingen kunnen worden aangebracht om de moeilijkheid of complexiteit van het experiment te vergroten, waardoor het geschikter is voor meer geavanceerde reeksen. Het gistexperiment kan worden gewijzigd om er een groepsactiviteit van te maken, waarbij studenten moeten bepalen welke condities tot de hoogste groeisnelheid leiden. Studenten kunnen variabelen besturen zoals de gebruikte hoeveelheid gist, de temperatuur en de hoeveelheid water. Het experiment van planten kan worden gewijzigd door studenten de pH van het water dat is verzameld na het ademhalingsproces te laten testen met lakmoespapier. Vraag de cursisten theorieën te vormen over welke condities bijdragen aan hoge en lage pH-waarden, door hen verschillende planten aan te bieden om ze bloot te stellen aan verschillende omgevingsomstandigheden, zoals verhoogde of verminderde niveaus van licht, warmte en frequentie van water gevende planten.