Inhoud
Kleuters kunnen abstracte concepten niet begrijpen, dus denken ze vaak groot en zwaar, en klein en licht als synoniemen. Om het concrete feit dat kleine objecten kunnen worden gewogen te begrijpen, moet men een manier vinden om ze fysiek in te pakken met het gewicht van verschillende objecten, zodat ze de relatie tussen gewicht en grootte waarnemen. Dit leert hen ook dat het gewicht niet altijd wordt bepaald door de grootte.
balans
Gebruik een balans met twee platen om het concept van licht en zwaar uit te leggen. Begin met het plaatsen van een marmering op een van de platen en twee of drie op de andere, zodat studenten zullen opmerken hoe de schaal reageert op het gewicht, hoe de zware kant afdaalt en het licht opkomt. Laat leerlingen experimenteren met het plaatsen van kleine voorwerpen aan elke kant van de schaal om te zien welke zwaarder en lichter is. Geef ze ballonnen, speelgoedkarren, tennisballen, kleine poppen, voedselproducten en andere kleine voorwerpen.
Gebarentaal
Leer de kinderen de tekenen voor zwaar en licht in de Braziliaanse gebarentaal (ponden). Laat de leerlingen vervolgens objecten met verschillende gewichten zien en vraag hen de tekens licht of zwaar te maken, afhankelijk van het aangeboden object. Laat bijvoorbeeld eerst een bowlingbal zien en laat de studenten het zware signaal laten zien. Wanneer alle studenten correct hebben gereageerd, toon een tennisbal en laat ze het lichtsignaal laten zien. Herhaal met andere objecten zoals vruchten van verschillende gewichten, misschien een watermeloen en een appel, en met speelgoed.
Het voelen van het gewicht
Laat studenten twee manden en een tafel vol met objecten zien. Zorg dat je een goede variëteit aan objecten hebt. Er moeten kleine dingen zijn die zwaar zijn, zoals een papiergewicht, en grote dingen die licht zijn, zoals een strandbal. Het is belangrijk om ervoor te zorgen dat kinderen groot en klein niet verwarren met zwaar en licht. Laat de leerlingen de objecten in de twee manden weggooien, waarbij alle lichte in de ene en alle zware in de andere worden geplaatst. Vraag hen op het einde hun classificatie te rechtvaardigen voor objecten die anders zouden zijn ingedeeld. Corrigeer hun logica als je het mis hebt.
Kleurboek
Maak of print een licht en zwaar kleurboek. Een conceptboek is beschikbaar op de K-3 Teacher's Resources-website, die gratis kan worden gedownload en afgedrukt. Laat de cursisten pagina's schilderen die licht tot zwaar zijn vergeleken en vul vervolgens de lege pagina's in met vergelijkingen naar keuze. Laat de leerlingen de pagina's versieren met kleurpotloden, krijtjes en andere ambachtelijke materialen die ze willen aanbieden.
Tonen en tellen
Stel twee 'show and tell'-dagen in voor de kinderen gedurende de week, of in de weken waarin je lichte en zware concepten onderwijst. Laat leerlingen één licht voorwerp en één zwaar voorwerp voor de klas brengen. Ze kunnen praten over het item dat ze hebben binnengebracht, waar ze het hebben gekregen, waarom het item dat ze hebben gekozen belangrijk voor hen is en waarom ze het als voorbeelden van licht of zwaar hebben gekozen. Zorg ervoor dat ze de eerste dag een licht item meenemen als ze een zwaar item meenemen op de tweede dag, zodat ze het begrip van beide concepten kunnen verifiëren.