Inhoud
Leraren op de basisschool moeten ook goede klassenmanagers zijn. Effectieve klassemanagers zijn altijd voorbereid en denken manieren om hun studenten en lessen productief en taakgericht te houden. Harry Wong, auteur van 'The First Days of School', zegt dat effectieve managers in het klaslokaal heel weinig disciplineproblemen hebben.
Extra activiteiten
Wong zegt dat studenten moeten beginnen met werken zodra ze het klaslokaal betreden. Als studenten extra activiteiten hebben, zullen ze minder snel problemen hebben tijdens het wachten tot de les begint 's morgens, na de lunch, na een reces of tijdens een speciale activiteit. Laat de extra activiteiten elke dag op dezelfde plek staan. Een interactief whiteboard, krijtbord of overheadprojector is geschikt voor gebruik met extra activiteiten. De extra activiteit moet een fundamentele vraag zijn, of een activiteit op voorkennis, of vragen over de inhoud die nog moet komen. Elementaire studenten hebben meestal een beetje versterking nodig. Verzamel elke dag extra activiteiten om ervoor te zorgen dat studenten de opdracht voltooien en positieve feedback geven. Bovendien kunt u de frequentie discreet bevestigen terwijl studenten aan extra activiteiten werken.
Aanvullende activiteiten
Studenten voltooien hun taken met verschillende snelheden, dus hebben activiteiten klaar voor diegenen die ze snel voltooien. Zorg altijd voor extra activiteiten zodat studenten eraan kunnen werken als ze een andere huiswerkopdracht uitvoeren. In een lege muurmuur worden ook de mappen met nietjes doormidden gesneden. In deze mappen plaatst u extra bladen met eenvoudige activiteiten voor uw studenten. Dit kunnen basisspellen zijn of activiteiten die het leren uit het verleden versterken. Hoewel het niet noodzakelijk eerlijk is om deze taken een of andere vorm van extra credits toe te kennen, kunt u deze verzamelen en opmerkingen aan studenten schrijven.
Voorspelbare activiteiten
Wong zegt ook dat voorspelbaarheid een van de sleutels is om een goed beheerd klaslokaal te hebben. Studenten moeten altijd weten wat komen gaat. Doe dit door elke dag dezelfde routine te volgen. Als u bijvoorbeeld begint met een extra activiteit, gaat u altijd door met dezelfde activiteit. Op deze manier worden overgangen eenvoudiger en weten studenten wat ze kunnen verwachten. Geef ook basisschoolleerlingen een soort signaal wanneer een activiteit bijna ten einde is. Voer een soort aftelling uit of gebruik een timer die studenten laat weten dat het tijd is voor een nieuwe activiteit. Hoewel je dezelfde dagelijkse routine kunt volgen, heb je altijd een gepubliceerde agenda. Elementaire studenten kunnen meestal basiszinnen lezen, dus beperk je schema tot drie of vier zinnen.