Inhoud
Vragenlijsten over de eerste klas bieden docenten een handig hulpmiddel om hun studenten te leren kennen - hun individuele behoeften en de dingen die ze graag zouden willen doen met hun opleiding. Ze laten ook zien hoe studenten hun eigen school en de middelen en faciliteiten begrijpen die beschikbaar zijn om hen te helpen slagen in hun klas en in hun schoolloopbaan.
doelstellingen
U kunt op de eerste dag van de les vragen stellen om specifieke doelstellingen van de student te bepalen, zoals uw carrièredoelen, opleidingsdoelen of die specifiek zijn voor uw discipline. Houd uw vragen redelijk en geschikt voor de leeftijdsgroep in de klas. Als je bijvoorbeeld een klas van kinderen lesgeeft, vraag je dan: "Wat zijn enkele dingen die je in deze klas zou willen leren?" Voor de middelbare school of hogeschool vraag je je misschien af: "Wat zijn je carrièredoelen en hoe kan dat ertoe bijdragen dat je dat bereikt?"
persoonlijk
Gebruik persoonlijke vragen om de eerdere ervaringen van studenten met het onderwerp te begrijpen en om te bepalen of zij uw onderwerp met een positieve kijk benaderen. Zoals, bijvoorbeeld, als u Literatuur geeft, kunt u vragen: "Wat zijn de titels van sommige boeken die u eerder dan deze klas hebt gelezen?" of "Welke boeken heb je gelezen die van invloed waren op je leven of je wereldbeeld?" Houd uw persoonlijke vragen over het onderwerp om te voorkomen dat u ongemakkelijke vragen stelt.
onderwijs
Vragen over het onderwijs stellen u in staat om vanuit hun standpunt een beeld te krijgen van de standpunten van studenten hierover. U zou bijvoorbeeld kunnen vragen: "Wanneer was de laatste keer dat u zich bijzonder succesvol voelde op school?" of "Waarom voelde je je trotser om te hebben geleerd?". Naast het kennen van de geschiedenis van het onderwijs van hun studenten, geven deze vragen een idee van hoe zij zich erover voelen. Het doel is om hen eraan te herinneren dat het goed is om trots te zijn op hun opleiding en om erachter te komen welke andere gebieden van hun training ze dat gevoel doorgeven.
Doelen stellen
In dit gedeelte kunt u uw studenten helpen persoonlijke doelen voor zichzelf te stellen door een reeks doelen vast te stellen die zij tijdens de discipline van plan zijn te leven. U zou bijvoorbeeld kunnen vragen: "Welke stappen kunt u nemen om ervoor te zorgen dat u in deze discipline slaagt?" of "Waar kun je naartoe gaan om extra hulp te vinden als je deze kwestie verwarrend of moeilijk vindt?" Laat ze de plannen maken en bepalen waar ze hulp zullen krijgen als ze problemen beginnen te krijgen. Dit gedeelte vertelt je ook hoeveel de student de middelen begrijpt die beschikbaar zijn op jouw school.