Inhoud
- Pre-school kinderen
- Vroege jaren van de basisschool
- Oudere leerlingen van de basisschool
- Middelbare scholieren
Veel kinderen die een gezond gevoel van eigenwaarde lijken te hebben, lijden aan een of andere vorm van onzekerheid en zullen profiteren van spellen die het zelfvertrouwen stimuleren, thuis of op school. Het gevoel van eigenwaarde begint al vroeg in het leven van een kind te ontstaan, samen met de vroege jeugd, wanneer het kind iets bereikt door volharding. Positieve bekrachtiging bouwt dat vertrouwen op, wat het kind zal helpen om te gaan met negatieve ervaringen op latere leeftijd.
Pre-school kinderen
Vraag je kleuter naar je te kijken en te onthouden wat hij ziet. Vertel hem dan de kamer te verlaten. Verander iets in uw uiterlijk, zoals een knoop op het shirt, de positie van uw handen of de manier waarop u zit. Bel je zoon terug en vraag hem om het verschil te vinden. Herhaal deze activiteit meerdere keren om het kind te helpen de kracht van observatie en vertrouwen te ontwikkelen in wat ze om zich heen ziet.
Vroege jaren van de basisschool
Geef elk kind een vel papier en een potlood en vormen er paren tussen. Vraag hen om iets te schrijven dat ze leuk vinden of bewonderen over hun duo. Wanneer iedereen klaar is, vertel hem om van rol te veranderen. Deze activiteit kan verschillende keren worden herhaald door de kinderparen te wijzigen. Door het kind te laten zien dat ze eigenschappen heeft die door anderen worden bewonderd, wordt haar zelfvertrouwen gestimuleerd.
Oudere leerlingen van de basisschool
Verdeel de kinderen in groepen. Geef een stuk papier en een veiligheidsspeld voor elk kind. Verspreid een set tekenpennen tussen elke groep en vraag elke cursist een penkleur te kiezen. Laat de leerlingen het papiertje voorzichtig ophalen op de rug van hun teamgenoten. Dan gaan de teamleden van partner naar partner om dingen te schrijven die ze leuk vinden of op hun rug bewonderen. Als iedereen klaar is, kunnen kinderen zien wat er over hen is geschreven. Hierdoor vinden ze kenmerken terug te vinden die bewonderd worden door anderen en zichzelf.
Middelbare scholieren
Verdeel de klas in groepen van vier of zes personen. Laat de cursisten in een kring zitten en focus op één student tegelijk. Loop rond de cirkel en vraag elke student om iets te zeggen wat ze bewonderen in een bepaalde student. Fysieke kenmerken moeten niet worden vermeld. Lof wordt aangemoedigd en alleen goed gedrag of positieve eigenschappen kunnen worden gebruikt. Vraag een student om alles in een lijst op te schrijven en, wanneer het spel voorbij is, elke leerling een lijst te geven.