Inhoud
Psycholoog Howard Gardner ontwikkelde de theorie van meervoudige intelligenties in de jaren negentig, waarin hij zeven gebieden identificeerde waarin leerlingen het beste informatie verbinden en verwerken. Een daarvan is muzikale intelligentie, waarin een student vaardigheden presenteert in compositie en herkenning van muziektonen. Activiteiten die luistervermogen bevorderen en muziek koppelen aan andere gebieden kunnen de leerervaring van deze studenten verbeteren.
Instrumenten onderzoeken
Activiteiten met muziek moeten interactief zijn. Kinderen hebben kansen nodig om muziek te maken, dus laat ze simpele instrumenten verkennen zoals drums, maracas, tamboerijnen of ritmische drumsticks.Studenten kunnen leren tellen tijdens het bespelen van drums of patronen door ritmes te creëren met hun instrumenten. Nodig studenten uit om hun eigen instrumenten te maken met behulp van gewone materialen. Kinderen kunnen leren over vergelijking en contrast door de geluiden te bespreken die de instrumenten produceren.
Geluid Bingo
Docenten helpen leerlingen om luistervaardigheden te ontwikkelen met behulp van muziek in de klas. Een manier om dit vermogen te vergroten, is door het bingogeluid te spelen. Studenten ontvangen bingokaarten met afbeeldingen van vertrouwde objecten of instrumenten. De leraar speelt een geluidsopname van elk object of instrument en de leerlingen luisteren naar elk geluid en bedekken het beeld van het overeenkomstige voorwerp op hun kaart terwijl ze luisteren. De eerste persoon die al je foto's of vijf op een rij scoort, wint de game.
Samen zingen
Kinderen voelen zich van nature aangetrokken tot muziek, dus het kan een belangrijk hulpmiddel zijn om nieuwe vaardigheden te leren. Muziek kan helpen bij het ontwikkelen van taalvaardigheden als leerlingen bekende woorden reciteren of een nieuw vocabulaire leren. Kinderen leren woorden rijmen door liedjes te zingen, en muziek kan studenten helpen nieuwe concepten te onthouden. Nummers kunnen u helpen bij de overgang van de ene activiteit naar de andere en vertrouwd raken met de routine van het klaslokaal. Het toevoegen van bewegingen aan liedjes kan ook betrekking hebben op motorische vaardigheden, waardoor de mogelijkheden van kinderen om muziek te gebruiken om zichzelf te uiten, verder te ontwikkelen. Zingen kan in bijna elk onderwerp worden geïntegreerd om studenten met muzikale intelligentie gemakkelijker te laten leren.
Poëzie of liedjes schrijven
Kinderen met muzikale intelligentie lijken patronen, ritmes en muziek te vinden en herkennen in bijna alles wat ze horen. Leraren kunnen hen helpen om contact te leggen met de lessen door hen te vragen een gedicht of lied te maken voor het onderwerp dat wordt bestudeerd. Het organiseren van informatie in een ritme, het zal meer betekenis hebben voor studenten met dit soort intelligentie en ze zullen de concepten gemakkelijker onthouden. Vraag de cursisten verschillende genres van muziek te ontdekken tijdens het maken van hun muziek, zoals rap, klassieke muziek en rock.